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大学生创业故事:我要休学到创业成功为止

时间:2015-06-03 16:04 来源:网络 作者:校园资讯 阅读:
    22岁的刘博宇第二次从美国南加州大学(USC)休学,开始了他人生中第四次创业——创办致力于素质教育的“空格教育”公司。
    刘博宇首次创业是在高三,他组织学生“考团”赴港考SAT。这些学生后来又成为他在大一时创办的留学公司的首批客户,由于中美的时差问题,他没有精力兼顾学业,毅然选择了休学。
    “南加大的休学政策太宽松了,休学就是写一张纸给学校的事,什么手续也没有。课程按安排是学生自己选课修学分,也不存在复学后课程对接不上的问题,更何况最长可以休学20年。”
    除了学校对创业的政策资金支持、校友人脉等,刘博宇觉得美国的教育模式和理念对学生的创业教育帮助很大。反思自己刚到美国时创业存在的问题,刘博宇深刻感受到包括自己在内的中国学生在商业洞察力、思维发散性、思辨能力,以及心理的成熟度上都是不够的。
    “一方面,这和教育模式差异有关,美国的中小学重视对学生兴趣爱好的培养、对奇思妙想的肯定,以及设专门的心理机构关照学生心灵成长,这些都培养了美国学生的创新思维和独立的人格;另一方面,跟家庭经济实力有关,创业的成功是在多次创业失败中孕育出来的,美国中产阶级基数大,家庭有实力对孩子的创业提供资金资助,输得起。”刘博宇说。
    第二次休学回国创业前,刘博宇对自己的处境进行了分析,“首先,我的家庭经济状况能够承受这次创业失败亏损的风险;其次,我本身就是商科学生,就算项目停了,这些经验对以后进入投行、咨询公司等都有帮助;最后,我认为在在线素质教育方面中国市场相对空白,是创业的蓝海”。
    “这次我会休学直到创业成功”,刘博宇说。“我对创业成功的定义是:一是获取丰厚的回报,实现财务自由;二是能形成一定的商业模式,有充分的可持续发展空间;同时,这一次我希望我们成为素质教育行业的龙头”。
    刘博宇的微信昵称叫“博宇叔叔”,他说,希望这样能显得自己成熟。

(责任编辑:校园部落)

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